Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků na základních školách speciálních v Jihomoravském kraji

Bc. Ivana Márová, Ph.D.

Diplomová práce

Burnout syndrome in the teaching staff at special schools in South Moravia

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků na základních školách speciálních v Jihomoravském kraji. Teoretická část práce je zaměřena na vymezení základních pojmů spojených s manifestací syndromu vyhoření. První kapitola pojednává o stresu a jeho vlivu na organismu. Druhá kapitola je věnována stresových obranným reakcím a osobnosti učitele. Třetí kapitola je zaměřena na problematiku syndromu vyhoření, jeho definice, rizikových faktorů jeho vzniku, fází a diagnostiky. Praktickou část práce tvoří analýza úroveň manifestace syndromu vyhoření u skupiny 107 respondentů z 6 základních škol speciálních. Pro zjištění úrovně vyhoření pedagogických pracovníků byl použit Dotazník MBI. Sekundární záměr práce, analýza přítomnosti závislostního jednání u pedagogických pracovníků jako důsledek dlouhotrvajícího přetížení je hodnocen na základě Dotazníku stresových kompenzačních mechanismů.

Abstract:

Diploma thesis is focused on Burnout syndrome in teaching staff in elementary special schools in South Moravia region. Theoretical part is divided into three parts. First part is concentrated on stress problematic and its typical symptoms. Second part deals with stress defense mechanisms (desirable and undesirable) and the personality of teacher. Third part is focused on Burnout syndrome, the definition, symptoms, risk factors and diagnostics methods. Practical part deals with actual manifestation of Burnout syndrome in teaching staff in primary special schools in South Moravia. Burnout syndrome was diagnosed by Questionnaire MBI. A secondary interest of practical part was analyses of addiction behavior as effect of stress in teaching staff. For this purpose the Questionnaire of stress compensatory mechanisms was used.

Klíčová slova

Syndrom vyhoření, stres, zátěžové situace, strategie zvládání stresu, učitel, zneužívání návykových látek, Burnout syndrome, Stress, Stress situations, Stress management strategies, Teacher, Substance abuse

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2012
• Vedoucí: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.
• Oponent: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele