Vnímání smrti u předškolních dětí

Michaela HNOJSKÁ

Bachelor's thesis

Perception of death in preschool children

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku vnímání smrti u dětí předškolního věku, jejich vlastních zkušeností se smrtí a schopnost komunikace s dětmi na toto téma v rodinách. Teoretická část objasňuje pojmy: rodina, funkce a typy rodin. Charakterizuje rodičovské role, hlouběji se věnuje vnímání smrti, její příčině a úmrtí. Dále průběhu, fázím truchlení a dětskému porozumění smrti. Okrajově hovoří o tématu smrti v knihách pro děti. Praktická část představuje výzkumnou sondu mapující jak se 6 dětí v předškolním věku setkalo a vyrovnávalo se smrtí svého otce. Představuje, jak matky s dětmi komunikovaly a jak moc se jejich život od této události změnil. Ukázalo se, že svou roli ve vyrovnávání hrál způsob smrti; děti, jejichž otcové umírali na závažnou nemoc, byly svědky postupného zhoršování jejich tělesného stavu a přijaly smrt jako určité přirozené vyústění. Naopak děti, jejichž otec zemřel násilnou smrtí (sebevražda a vražda), reagovaly silněji. V jednom případě, kde matka dceři po nějaký čas úmrtí otce tajila, je patné náročnější truchlení. Ve sledovaných rodinách se dodržuje zavedený řád dne a na tatínka děti vzpomínají pomocí hodinek či prohlížení si společných fotografií. Ke komunikaci někdy využívají dětskou literaturu - Lentilka pro dědu Edu, Špunťa a já anebo plyšáka, který je prostředníkem těchto hovorů. V některých případech si děti vytvořily určité rituály, které jim nepřítomnost otce pomáhají překonat.

Abstract:

My bachelor thesis focuses on the issue of perception of death in preschool children, their own experience with death and the ability to communicate with children on this topic in families. The theoretical part clarifies the concepts: family, functions and types of families. It characterizes parental roles, delving deeper into the perception of death, its cause and death. Furthermore, the course, the phases of mourning and the child's understanding of death. He speaks marginally about the topic of death in children's books. The practical part is a research probe mapping how 6 children met and coped with the death of their father in preschool age. It represents how mothers and children have communicated and how much their lives have changed since this event. It turned out that the manner of death played a role in the settlement; children whose fathers were dying of a serious illness witnessed a gradual deterioration in their physical condition and accepted death as a kind of natural outcome. On the contrary, in children whose father died a violent death (suicide and murder), they reacted more strongly. In one case, where the mother kept her daughter a secret during the time of her father's death, a more difficult grieving is evident. In the monitored families, the established order of the day is observed and the children remember their father with a watch or looking at their joint photos. They sometimes use children's literature to communicate - Lentilka for Grandpa Eda, Špunťa and me or a stuffed animal who is the mediator of these conversations. In some cases, children have developed certain rituals that help them overcome the absence of their father.

Keywords

Úmrtí, otec, dítě, předškolní věk, truchlení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 7. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 31. 8. 2022
• Supervisor: Mgr. Veronika Plachá, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Nursery School Teaching