Hodnocení jako motivační prostředek ve škole

Andrea Jirásková

Diplomová práce

Evaluation as a mean of motivation in school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou hodnocení žáků, jeho vlivem na motivaci k učení, úskalími při posuzování a také chybami, které se v hodnocení vyskytují. V teoretické části jsou popsány formy školního hodnocení, jeho funkce a fáze. Motivace je popsána obecně, ale není opomenuto ani na jednotlivé druhy, jako je motivace výkonová, školní, vnitřní a vnější. Poslední část teoretické části bude patřit hodnocení a jeho způsobům a aspektům, které motivaci podporují, kde je zdůrazněn význam sebehodnocení. V empirické části je primárním cílem výzkumné šetření, které je zaměřeno na postoje k hodnocení a motivaci žáků, jak ze strany pedagogů, tak i žáků samotných. Byl zvolen kvalitativní výzkum v podobě pozorování a polostrukturovaných rozhovorů s žáky i učiteli.

Klíčová slova

Motivace, Hodnocení školní, Sebehodnocení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 6. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2018
• Vedoucí: Mgr. Markéta Levínská, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Jindra Vondroušová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství pro střední školy - ruský jazyk a literatura, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - etická výchova