Nekázeň v základní škole z pohledu žáků

Bc. Lucie Svítilová

Bachelor's thesis

Disobedience in primary school from the perspective of pupils.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou nekázně žáků na základních školách. Nekázeň je staronovým fenoménem, který je aktuální a nikdy se jí ve školství úplně nevyhneme, ale můžeme se pokusit ji alespoň eliminovat. Práce je rozdělena na dvě části, a to teoretickou a empirickou. V teoretické části přináším shrnutí odborných poznatků o nekázni v jejich zdrojích a její řešení, či případnou prevenci. Empirická část popisuje průběh a výsledky výzkumného šetření, které jsem realizovala formou dotazníků na vzorku studentů prvního stupně základních škol. Cílem výzkumu bylo na základě poznatků shromážděných z vyplněných dotazníků v rámci kvantitativního výzkumu zjistit, jak vnímají žáci nekázeň ve své třídě, u sebe i v jednotlivých oblastech. Jaké vnímají rozdíly z hlediska třídy i v jednotlivých oblastech a jaké jsou genderové rozdíly v odpovědích i v jednotlivých oblastech. Empirická část této práce popisuje získaná data a zabývá se výzkumným záměrem.

Abstract:

This bachelor thesis is dealing with the topic of disobedience of the pupils in primary schools. Disobedience is an old-fashioned phenomenon that is topical and can never be completely avoided in education, but we can at least try to eliminate it. The thesis is divided into two parts, theoretical and empirical. Theoretical part of this thesis will be summary of knowledge about the about the sources of disobedience and its solution or possible prevention. The empirical part describes the development and results of the research, which was performed in the form of questionnaires on a sample of primary school pupils. The goal of the research was to find out, based on the knowledge gathered from the completed questionnaires within the quantitative framework, how the students perceive the discipline in their class, with themselves and in individual areas. What differences do they perceive in terms of class and individual areas, and what are the gender differences in responses and areas. The empirical part of this work describes the obtained data and deals with the research plan.

Keywords

Klíčová slova, žák, základní škola, nekázeň, 1. stupeň základní školy, prostředky kázně, prevence nekázně, řešení kázeňských problémů Key words, pupil, primary school, disobedience, solving discipline problems, non discipline prevention, means of discipline

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 5. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 24. 6. 2020
• Supervisor: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Ingrid Procházková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Education