Alternativní koncepce v předškolním vzdělávání

Šárka Krejčovská

Diplomová práce

Alternative concepts in pre-school education

Anotace:

Diplomová práce „Alternativní koncepce v předškolním vzdělávání“ v teoretické části velmi stručně popisuje alternativní vzdělávání obecně, následně konkretizuje jednotlivé klasické i moderní alternativní vzdělávací koncepce. Praktická část zahrnuje výzkumné šetření u učitelů/ek mateřských škol a rodičů předškolních dětí zaměřené na znalost a případnou otevřenost vůči změnám v mateřských školách. Závěrečná část obsahuje porovnání klíčových otázek v obou případech dotazníkového šetření, ze kterého vyplývají konkrétní potřeby a požadavky nynější rodičů připravujících se na výběr mateřské školy pro své dítě. Závěrečná kapitola je zaměřena na doporučení pro budoucí praxi.

Abstract:

The thesis "The alternative concepts of preschool education" in the theoretical part briefly describes an alternative education in general, then specifies various classical and modern alternative educational concepts. The practical part includes a research survey of kindergarten teachers and parents of preschool children focused on knowledge and openness to possible changes in kindergartens. The final section contains a comparison of key issues in both cases the survey, implies that the specific needs and requirements of current parents preparing to choose a kindergarten for their child. The final chapter focuses on recommendations for future practice.

Klíčová slova

Vzdělávání alternativní, Alternativní vzdělávací koncepce, Předškolní vzdělávání, Výzkum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 5. 2017
• Vedoucí: PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Yveta Pohnětalová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku