Vliv improvizačních prvků muzikoterapie na zpěv a poslech u žáků

Drahomíra Šífová

Master's thesis

Effect of music therapy improvisational elements on singing and listening of pupils

Abstract:

Tato diplomová práce se věnuje možnostmi využití improvizačních prvků muzikoterapie v rámci výuky hudební výchovy na základní škole. Teoretická část obsahuje historii hudby a muzikoterapie. Dále vymezením pojmu muzikoterapie a její charakteristikou. Třetí kapitola se věnuje improvizačním prvkům a jejich zapojení na základních školách. Závěrečná část je věnována praktické činnosti. Ta popisuje, jak lze využít improvizačních prvků pomocí her na různých základních školách v rámci výuky hudební výchovy.

Abstract:

This Thesis dedicates possibilities of using improvisational elements of music therapy in the context of teaching music at primary school. The theoretical part contains the history of music and music therapy. It also dedicates definition of music therapy and descreption kinds of music therapy. The third chapter is concerned with improvisational elements and their implementing in primary schools. The final section including the practical part. There is decribing how could be use improvisational elements by games in various elementary schools in teaching music.

Keywords

Improvizace, muzikoterapie, emoce, hudba, hra, tvořivost, spolupráce, rozvoj osobnosti, kreativita, rytmus, dech, hlas

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 5. 2015

Accessible from:: 4. 5. 2015

Thesis defence

• Supervisor: MgA. Zuzana Bubeníčková

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Special educational and behavioural needs, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)