Edukace pečovatele o péči o pacienta propuštěného z dlouhodobé intenzivní péče

Michaela DVORNÍKOVÁ

Bakalářská práce

Education of caregiver of the care of patient released from long-term intensive care

Anotace:

Cíl: Cílem bakalářské práce bylo vytvořit komplexní edukační proces pro pečovatelku, která se bude starat o pacienta propuštěného z Dlouhodobé intenzivní ošetřovatelské péče v domácím prostředí. Prostřednictvím edukačního procesu došlo u pečovatelky k rozšíření znalostí, získání dovedností a osvojení si péči o nemocného. Metodika: Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část má dvě hlavní kapitoly. První kapitola se zabývá edukací, která objasňuje edukační pojmy, rozebírá edukační metody, formy a blíže charakterizuje edukační proces. Druhá kapitola je věnována komplexní péči o pacienta na oddělení DIOP. Praktická část se zabývá realizací edukace pečovatelky o nemocného, který bude propuštěn z DIOP do domácí péče. Edukační proces probíhal v nemocnici ve Frýdku-Místku. Obsahuje tři edukační lekce, které se zaměřují na hygienickou péči nemocného, polohování nemocného, péči o perkutánní endoskopickou gastrostomii, podávání enterální výživy, péči o tracheostomickou kanylu a odsávání z dolních dýchacích cest pomocí otevřeného systému. Výsledek: Na základě vstupního dotazníku, který edukantka vyplňovala na začátku procesu, bylo zjištěno, že nemá dostatečné informace k poskytnutí adekvátní péče nemocnému. Byly stanoveny tři edukační diagnózy, jejich cíle se v průběhu edukačního procesu podařilo naplnit. Dílčí cíle byly splněny, a to ve všech oblastech. Hlavní cíl edukace byl splněn. Došlo k edukaci pečovatelky o péči o pacienta propuštěného z DIOP. Závěr: Edukace bývá častokrát podceňována, ale v dnešní době je velmi podstatná. Je důležité, aby rodinní příslušníci věděli o možnosti mít svého příbuzného v domácí péči. V edukačním procesu je klíčový vztah mezi edukátorem a edukantem.

Abstract:

Aims: The aim of the bachelor thesis was to create a comprehensive educational process for a caregiver, who will take care of a patient discharged from long-term intensive nursing care in the home environment. Through the educational process, the caregiver expanded her knowledge, acquired skills and mastered the care of the patient. Methodology: The bachelor thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part has two main chapters. The first chapter deals with education, which clarifies educational concepts, analyzes educational methods, forms and further characterizes the educational process. The second chapter is devoted to comprehensive patient care at the DIOP department. The practical part deals with the implementation of the education of the caregiver for the patient who will be discharged from DIOP to home care. The educational process took place in the hospital in Frýdek-Místek. It contains three educational lessons, which focus on the hygienic care of the patient, positioning the patient, care for percutaneous endoscopic gastrostomy, administration of enteral nutrition, care of the tracheostomy cannula and suction from the lower respiratory tract using an open system. Result: Based on the initial questionnaire that the educator filled out at the beginning of the process, it was found that she did not have enough information to provide adequate care to the patient. Three educational diagnoses were determined, and their goals were met during the educational process. The sub-objectives were met in all areas. The main goal of education was met. The caregiver was educated about the care of a patient discharged from DIOP. Conclusion: Education is often underestimated, but today it is very important. It is important for family members to know about the possibility of having a relative in home care. In the educational process is key relationship between the educant and the educator.

Klíčová slova

bakalářská práce, edukace, edukační proces, dlouhodobá intenzivní péče, domácí péče

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Ilona Plevová, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Lékařská fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Ošetřovatelství / Všeobecná sestra