Genderové mapování sociální inteligence nadaných dětí na 1. stupni základní školy.

Bc. Denisa ŠNAJDROVÁ

Master's thesis

Gender Mapping of Social Inteligence of Gifted Children at a Basic School.

Abstract:

Tato diplomová práce se věnuje genderovému mapování sociální inteligence mimořádně nadaných dětí především v období mladšího školního věku. Charakterizuje projevy diagnostikovaných chlapců a děvčat, uvádí konkrétní přístupy pro práci s mimořádně nadanými dětmi a zmiňuje vliv sociálního prostředí na vývoj jedince. Komparuje kognitivní se sociální inteligencí a zjišťuje důsledky nevyváženého zastoupení obou z nich u konkrétních dětí. Součástí práce je empirický výzkum zjišťující sociální chování a jednání jedinců obou pohlaví. Obsahuje analýzu získaných poznatků z pozorování a dotazníkového šetření. Na závěr je uvedeno srovnání výsledků z obou metod.

Abstract:

This thesis deals with gender mapping of social intelligence in exceptionally gifted children, especially at a younger school age. It characterizes the problems diagnosed in boys and girls, presents specific approaches for working with exceptionally gifted children and looks at the impact of social environment on the individual?s development. This work compares cognitive intelligence with social intelligence and investigates the unbalanced representation of both factors in specific children. Part of the work is empiric research investigating social behavior and conduct of individuals of both genders. It contains an analysis of findings obtained from observation and a survey. In conclusion it gives a comparison of the results from both methods used.

Keywords

mimořádně nadané dítě, pohlaví, kognitivní inteligence, sociální inteligence, Klub nadaných dětí

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 4. 2015

Accessible from:: 2. 4. 2015

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Science

Master programme / field:
Mathematics / Ma-Zsv 2ob.N ss