Stěžejní žánry v četbě pro předškolní věk

Klára HURNÍKOVÁ

Bachelor's thesis

Dominant genres in the reading for pre-school children

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá literárními žánry, s nimiž se setkávají děti předškolního věku. Teoretická část práce objasňuje základy psychického vývoje dítěte předškolního věku, charakteristiku předčtenářského období a vymezuje žánrovou skladbu tohoto období. Cílem praktické části bylo ověřit preference literárních žánrů dětí předškolního věku. Prostřednictvím realizovaného výzkumu jsme chtěli zjistit, které doporučené žánry preferují současné děti předškolního věku a které žánry jsou jim nejčastěji předkládány rodiči a učitelkami v mateřské škole.

Abstract:

This bachelor thesis deals with literary genres to which pre-school children are introduces. The theoretical part of the thesis brings out the basics of a pre-school child?s psychological development, the characteristics of his pre-reading stage and the definition of the structure of the literature for this age. The aim of the practical part was to verify the preferences of the literary genres preferred by pre-school children. Through a research we wanted to discover which genres are preferred by today?s pre-school children and which genres are the most frequently offered by their parents and pre-school teachers.

Keywords

předčtenářské období, dítě předškolního věku, literární žánry, psychický vývoj dítěte

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2010

Accessible from:: 8. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 14. 5. 2010
• Supervisor: Mgr. Jana Hyplová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level