Sociální vztahy dětí s ADHD s vrstevníky z pohledu pedagogů a rodičů

Jarmila ZAVADILOVÁ

Bachelor's thesis

Social relationships of children with ADHD with peers from the perspective of teachers and parents

Abstract:

Předkládaná bakalářská práce s názvem Sociální vztahy dětí s ADHD s vrstevníky z pohledu pedagogů a rodičů představuje pohled na spojitost problematiky syndromu ADHD se sociálními vztahy. Skládá se z teoretické a praktické části. Teoretická část se-znamuje se základními pojmy, definicemi týkající se syndromu ADHD. Cílem teoretické části je uvést do problematiky syndromu ADHD a jeho souvislostí se sociálními vztahy dítěte s vrstevníky. Praktická část je vypracována pomocí kvalitativního výzkumu. Hlavním cílem je zjistit, co považují pedagogové a rodiče za stěžejní problémy nebo komplikující faktory u dětí s ADHD ve vztazích k ostatním dětem. Použitými metodami výzkumu jsou rozhovory s pedagogy pracujícími s dětmi s ADHD a rodiči dětí s ADHD. Součástí praktické části je případová studie vytvořená na základě dlouhodobého pozorování dítěte s ADHD.

Abstract:

Bachelor thesis presents a view on connection problems of the ADHD syndrome with so-cial relations. The thesis is named ?The Social Relationship of Children with ADHD Syn-drome with Coevals from the Perspective of Teachers and Parents?. The work includes theoretical and practical parts. The theoretical part introduces the basic notions and defini-tions related to ADHD syndrome. The aim of the theoretical part is to show the problems of ADHD syndrome and its interrelationship with the social child?s relationships with coe-vals. The practical part is created on the base of a quantitative research. The main aim is deter-mined what the teachers and parents consider as a main problems or complicating factors in children with ADHD in relationship with other children. Interviews with the teachers who are working with children with ADHD and parents of children with ADHD are used as research methods. A case study created on the basis long-term observation of the child with ADHD and is a part of the practical section.

Keywords

Klíčová slova, ADHD, sociální vztahy, nálepkování, kooperace, vrstevnická skupina

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 5. 2011

Identifier: 19876

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Michaela Jurtíková

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy