Mezikulturní komunikace na Meridian International School

Lucie Hlídková, DiS.

Bachelor's thesis

Multicultural communication at Meridian International School

Abstract:

Cílem bakalářské práce je zodpovědět dvě výzkumné otázky z oblasti mezikulturní komunikace. První výzkumná otázka se snaží zjistit pozitivní i negativní faktory vnímání mezikulturního prostředí školy z pohledu studentů, pedagogů, rodičů a vedení konkrétní mezinárodní školy v Praze. Druhá výzkumná otázka zkoumá míru spontánnosti používání anglického jazyka studenty a pedagogy při vyučování i mimo vyučování. Jako metoda řešení problému byl zvolen kvalitativní výzkum, který byl proveden formou dotazníkového šetření se studenty a rodiči a kvestionářů pro řízené rozhovory s pedagogy a vedením školy. Výsledkem výzkumu u první výzkumné otázky bylo potvrzení hypotéz, že mezikulturní prostředí má převážně pozitivní dopady na studenty, rodiče, pedagogy i vedení školy. Výsledkem výzkumu u druhé výzkumné otázky bylo potvrzení hypotéz, že angličtina je spontánně používána jako hlavní komunikační jazyk i mimo vyučování. Důvody jsou uvedeny v popisu výsledků výzkumu a v závěru práce.

Abstract:

The purpose of this bachelor thesis is to answer two research questions in the area of intercultural communication. First research question tries to find out both positive and negative aspects of intercultural school environment perceived by students, parents, teachers and school management. Second research question has ambition to discover the level of English language usage spontaneity outside classes by students and teachers, whose first language is not English. Hypotheses reflecting the first research question confirmed mostly positive impacts of multicultural environment on students, parents, teachers and school management. Hypotheses reflecting the second research question confirmed high level of English language usage spontaneity by both students and teachers outside classes.

Keywords

multikulturní komunikace, kvalitativní výzkum, komunikační jazyk, psycholingvistika, sociolingvistika, anglicky jazyk Key terms, multicultural communication, qualitative research, communicative language, psycholinguistics, sociolinguistics, English language

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 6. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 20. 6. 2017
• Supervisor: prof. PhDr. Hana Gladkova, CSc.
• Reader: doc. PhDr. Jiří Homoláč, CSc.

AKCENT College

Bachelor programme / field:
Specialization in Pedagogy / English as Foreign Language