Metody a formy reedukace používané ve výuce žáků s dysortografií

Mgr. Ilona Pevná

Bakalářská práce

The methods and forms of reeducation used at work with pupils with disortographic problems

Anotace:

ANOTACE Pevná, Ilona. Metody a formy používané při práci s dětmi s dysortografií: bakalářská práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogiky, 2007. s.42. Vedoucí práce: Mgr. Dana Brožová. Bakalářská práce pojednává o metodách a formách reedukace, které jsou využívány při výuce žáků s dysortografií. Vymezuji zde pojem specifické poruchy učení, klasifikaci specifických poruch učení. Zmiňuji také etiologii a diagnostiku. Pozornost věnuji vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a otázkám legislativy. V praktické části poukazuji na důležitost využívání reedukačních pomůcek ve výuce žáků se specifickými poruchami učení.

Abstract:

THE ANNOTATION The disertation deals with methods of reeducation and forms that we can use when we work with pupils who have dysorthographic problems. I define name „the specific troubles of learning.“ I engage in classify of the specific troubles of learning. I mention an etiology and a diagnostic. I pay attention to education of pupils with the specific troubles of learning and matters of legislation. I point out in practical part that it is imortant use reeducations helps at work with pupils with the specific troubles of learning

Klíčová slova

Klíčová slova, specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, individuální vzdělávací plán, diktát

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2007
• Vedoucí: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika