Postoj budoucích učitelů zeměpisu k tématům fyzické geografie

Markéta ZEMKOVÁ

Bakalářská práce

The attitude of future geogragraphy teachers to the topics of physical geography

Anotace:

Tato bakalářské práce se zabývá postojem budoucích učitelů k tématům fyzické geografie. Nejprve se zaměřuje na rozbor literatury pedagogického výzkumu, kritických míst zeměpisu nebo fyzické geografie v Rámcovém vzdělávacím programu. K dosažení cílů práce v praktické části byl použit dotazník a polostrukturovaný rozhovor. Jako vzorek pro praktickou část byli vybráni studenti navazujícího programu Učitelství geografie pro ZŠ nebo SŠ. Cílem práce bylo zjistit preference a metody výuky témat fyzické geografie.

Abstract:

This bachelor thesis examines the attitudes of prospective teachers towards physical geography topics. It first focuses on an analysis of the literature of pedagogical research, the critical places of geography or physical geography in the Framework for Education. A questionnaire and a semi-structured interview were used to achieve the objectives of the practical part of the thesis. The sample for the practical part was selected as students of the follow-up programme Teaching Geography Secondary School or High school. The aim of the study was to find out the preferences and methods of teaching physical geography topics.

Klíčová slova

fyzická geografie, budoucí učitelé, kritická místa, oblíbenost, metody výuky

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 4. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Klára Vočadlová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Geografie se zaměřením na vzdělávání / Geografie se zaměřením na vzdělávání (maior) + Občanská výchova se zaměřením na vzdělávání (minor)