Vliv kurzu Aktivního sociálního učení na rozvoj kompetencí osob s mentálním handicapem z pohledu klientů a jejich rodin.

Erika SYCHROVÁ, DiS.

Diplomová práce

The impact of chosen activation programmme for the developement of competence of mentally handicaped people from their own view and view of their families

Anotace:

Tato diplomová práce se nazývá Vliv kurzu Aktivního sociálního učení na rozvoj kompetencí osob s mentálním handicapem z pohledu klientů a jejich rodin. Jejím hlavním cílem je je zjistit, jak vnímají klienti, kteří jsou účastníky kurzu aktivního sociálního učení v organizaci Spolu Olomouc a jejich rodiny přínos kurzu vzhledem k rozvoji svých kompetencí. Práce je členěna do sedmi kapitol. První kapitolou jsou pojmy, které se týkají dané problematiky. Objevují se zde termíny jako klient, aktivní sociální učení, kompetence a adaptivní chování. Ve druhé kapitole je popsáno mentální postižení. Třetí se věnuje organizaci Spolu Olomouc a jejímu poslání. Čtvrtá pak kurzu aktivního sociálního učení, který organizace pořádá, jeho chodu, principu a cílů. Pátá kapitola se již týká praktické části, je zde popsána metodologie, následuje samotný popis šetření, popis dílčích otázek a vyhodnocení hlavního cíle práce. Následuje shrnutí a závěr.

Abstract:

The name of thesis is The impact of active social learning to progress of mentally handicaped people from their view and view of their families. It introduces the progress of the sklills in active social learning classes to mentally handicaped people and their families. The thesis consists of seven chapters. In the first chapter, there are terms regarding to the issue as client, active social learning, skills and adaptive behaviour. In the second chapter, there is mental desease described. In the third chapter, there is information about Spolu Olomouc organization and its function. In the fourth chapter, there is information about active social learning that organizes Spolu Olomouc, its functioning, principle and goals. The fifth chapter refers to practial part of theses, there is methodology described, then description of research, characterization of partial goals, and avaluation of main goal in the thesis. Summary and conclusion come after.

Klíčová slova

kompetence, adaptivní chování, klient, mentální postižení, aktivní sociální učení, organizace Spolu Olomouc, rodina, osobní asistence, přínos, retardace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 11. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Miloš Votoupal, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Cyrilometodějská teologická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Charitativní a sociální práce