Práce se zlomky ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ

Denisa RABINSKÁ

Master's thesis

Working with fractions in the primary mathematics classes

Anotácia:

Hlavním cílem této diplomové práce je porovnat dvě metody výuky zlomků na prvním stupni základní školy, metodu profesora Hejného a metodu klasických učebnicových řad. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část se věnuje metodám výuky zlomků na prvním stupni základní školy, seznamuje nás se základními pojmy souvisejícími s racionálními čísly a zlomky. Praktická část srovnává četnost a typy úloh se zlomky v učebnicích pro první stupeň základní školy nakladatelství Fraus a jiných nakladatelství.

Abstract:

The main aim of this thesis is to compare the two methods of teaching fractions at the lower primary school, the method of professor Hejny and the methods of classic mathematic textbooks. The thesis is divided into two parts. The theoretical part focuses on the methods of teaching fractions at the lower primary school, familiarizes us with basic terms concerning rational numbers and fracitons. The practical part compares the frequency and types of tasks in textbooks for the lower primary schools from the Publisher Fraus and from other publishers.

Kľúčové slová

Zlomek, primární vzdělávání, metoda profesora Hejného, modely, Alter, SPN, Fraus

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 4. 2016

Zverejniť od: 12. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2016
• Vedúci: RNDr. Radek Krpec, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools