Vytvoření, realizace a následná evaluace environmentálního programu pro děti z MŠ zaměřeného na třídění odpadu

Jitka PLÁNIČKOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

Design, implementation and subsequent evaluation of an environmental program for nursery school children focused on waste sorting

Anotácia:

Bakalářská práce předkládá environmentální program pro děti předškolního věku, který hravou formou seznamuje děti s tím, z jakých materiálů jsou věci kolem nás, s tříděním odpadu, předcházením vzniku odpadu, s pojmem recyklace a v neposlední řadě s tím, co dělat pro naši Zemi, abychom žili v souladu s ní. Teoretická část je zaměřena na vysvětlení pojmů a cílů environmentální výchovy, dále se zabývá charakteristikou dítěte předškolního věku, ukotvením environmentální výchovy v jednotlivých oblastech RVP PV a riziky spojenými s environmentální výchovou ve vzdělávacím procesu. Zmiňuje také programy s environmentálním zaměřením pro pedagogy a děti v MŠ a třídění odpadu. Praktická část je rozdělena do několika fází, z nichž každá nabízí aktivity, při kterých se děti hravou formou učí třídit odpad, předcházet vzniku odpadu, přiblížit si slovo recyklace a uvědomit si, jak se šetrně chovat k životnímu prostředí, a to prostřednictvím vlastního prožitku.

Abstract:

The bachelor thesis presents an environmental programme for children of pre-school age, which informs children in a playful way on what sorts of materials the things around us are made of, waste sorting, waste prevention, the concept of recycling and last but not least what to do for our Earth, to live in accordance with it. The theoretical part is focused on the explanation of terms and objectives of environmental education, further it deals with the characteristics of a pre-school child, anchoring of environmental education in particular areas of RVP PV (Frame Educational Programme for Preschool Education) and the risks associated with environmental education in the educational process. It also mentions environmental programmes for teachers and children in nursery schools and waste sorting. The practical part is divided into several phases, each of which offers activities in which children learn to sort waste, prevent waste, get to know the word recycling and realize how to behave in an environmentally friendly way through their own experience.

Kľúčové slová

environmentální program, environmentální výchova, materiály, recyklace, třídění odpadu

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2019

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Věra Pavlátová

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Teaching in Pre-schools