Kniha Jób jako řecká tragédie

Bc. Ivana STAŇKOVÁ

Diplomová práce

The Book of Job as a Greek Tragedy.

Anotace:

Práce se zabývá komparací řecké tragédie, biblické knihy Jób a divadelního scénáře. První část charakterizuje vývoj antického dramatu, mýty, tragédie a jejich vzájemný vztah. U řecké tragédie jsou vypsány hlavní body, které tvoří její strukturu. Na tyto body tragédie je nahlíženo optikou Aristotela a pětistupňovým schématem dramatu. Podrobný rozbor dvou řeckých tragédii srovnává oba dva pohledy na struktuře tragédie Král Oidipus a Antigona. Druhá část popisuje vývoj starověké mudroslovné literatury, podrobný rozbor knihy Jób a následné vyhledávání hlavních bodů řecké tragédie v biblickém textu. Třetí část práce je věnována komparaci divadelního scénáře inscenace Jób s řeckou tragédii.

Abstract:

The thesis deals with the comparison of the Greek tragedy, the biblical book ´Job´ and the theater script. The first part characterizes the development of ancient drama, myths, tragedy and their mutual relationship. In Greek tragedy there are main points that make up its structure, these points of tragedy are viewed through the optics of Aristotle and the five-stage drama scheme. A detailed analysis of the two Greek tragedies compares both views of the structure of the tragedy of King Oedipus and Antigon. The second part describes the development of ancient wisdom literature, a detailed analysis of the book Job and the subsequent search for the main points of the Greek tragedy in the biblical text. The third part of the thesis is devoted to the comparison of the theatrical scenario of the production of Job with the Greek tragedy.

Klíčová slova

řecká tragédie, kniha Jób, struktura tragédie, dramatizace, mýtus, mudroslovná literatura, divadlo

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. ThLic. Adam Mackerle, Th.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Teologická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Vychovatelství / Pedagogika volného času