Vývoj fonematického sluchu u dětí předškolního věku

Bc. Kristýna Červová

Bakalářská práce

Development of phonemic hearing in preschool children

Anotace:

ANOTACE ČESKY Bakalářská práce se zabývá vývojem fonematického sluchu u dětí předškolního věku. Cílem bakalářské práce bylo zjistit, jak se vyvíjí fonematický sluch a sluchová diferenciace u dětí předškolního věku. Dílčím cílem bylo dlouhodobé pozorování, jak se vyvíjí fonematický sluch a sluchová diferenciace u vzorku dětí předškolního věku a výzkum jejich pokroku v úrovni fonematickém sluchu na základě různých pomůcek a her k tomuto rozvoji určených. V první kapitole teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, vývoj řeči u dětí, ontogenetický vývoj řeči a ostatní aspekty vývoje dítěte předškolního věku, jako jsou kognitivní schopnosti, sociální vývoj, sebeobsluha, vývoj hrubé a jemné motoriky a další. Druhá kapitola teoretické části je věnována vymezení sluchu, anatomii a funkci lidského ucha a definici fonematického sluchu. Dále se zabývá pomůckami a hrami určenými pro vývoj fonematického sluchu a sluchové diferenciace Praktická část nejprve popisuje zvolenou metodologii, seznamuje s cíli výzkumu a výzkumnými otázkami, s výzkumným vzorkem dětí a se zařízením, ve kterém bylo výzkumné šetření uskutečněno. Dále následuje popis samotného výzkumného šetření a výsledky výzkumného šetření. Průzkum byl proveden na základě dlouhodobého pozorování výzkumného vzorku 6 dětí předškolního věku z běžné třídy mateřské školy a byl vyhodnocován kvalitativní metodologií.

Abstract:

ANNOTATION The bachelor thesis deals with development of phonemic hearing and auditory differentiation of sounds in preschool children. The aim of the thesis is to find out the development of phonemic hearing and auditory differentiation of sounds in preschool children.The other aim of the thesis is long-term observation and research of progress of phonemic hearing by aids and games intended for the development of phonemic hearing and auditory differentiation. In first chapter of the theoretical part are defines basic terms such as development of speech of children, ontogenetic development od speech and the other aspects of development of preschool children, such as cognitive abilities, social development, self-care, development of gross and fine motor skills ect. The second chapter of the theoretical part defines hearing, anatomy and function of human ear and definition of phonemic hearing. Further it deals with aids and games for phonemic hearing and auditory differentiation development. The empirical part describe the methodology, the research objectives and the research questions, acquaint with research sample of preschool children and with school facility, where was the research realised. Further the part describe the research survey and results of research survey. The research was carried out by the qualitative methodology – based of long-term observation of sample of preschool children.

Klíčová slova

Fonematický sluch, sluchová diferenciace, hláska, děti předškolního věku, pomůcky pro rozvoj, sluch Phonemic hearing, auditory differentiation, sound, preschool children, aids for development, hearing

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2018
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika