Prolínání rozmanitosti přírody a folkloru životem dětí regionu Horňácko

Mgr. Alžběta Jandziková

Diplomová práce

Blending of the nature and folklore diversity with children's lives in the Hornacko region

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou rozvíjení vztahu dětí k přírodě vlivem jejich aktivní činnosti v dětských národopisných souborech. V teoretické části jsou shromážděny některé obecné poznatky z teorie o vytváření vztahu dětí k přírodě, vyčleněny úkoly a cíle ekologické výchovy a činitelé, kteří se na vytváření vztahu k přírodě podílí – rodina, škola, zájmové činnosti. Z jednotlivých složek dětského folkloru, tvořících náplň činnosti souborů, byly vymezeny folklorní prostředky, které rozmanitost a bohatost horňácké přírody zobrazují nejvíce a mohou tak mít na rozvíjení vztahu dětí k přírodě největší vliv. Jsou to písně, říkanky, dětské hry, tanec a lidové zvyky. Hlavní část práce je zaměřena na problematiku rozvíjení vztahu dětí k přírodě. Dětí, žijících v prostředí s jedinečnou přírodou a s bohatou tradiční lidovou kulturou a navštěvujících folklorní soubor.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the development of the children’s relationship with nature based on their activities in children’s folklore groups. The theoretical part includes some general knowledge from the theory of how the children form their relationship with nature; it classifies the tasks and goals of the environmental education and the phenomena participating in formation of the relationship with nature – family, school, and hobbies. Among the individual components of children’s folklore, which are the substance of the group activities, there have been defined the folklore elements that best depict the great variety and riches of nature in the ethnographic area of Horňácko and that may have the greatest influence on the development of the children’s relationship with nature. They cover songs, nursery rhymes, children’s games, dance, and folk habits. The essential part of the thesis focuses on the development of the children’s relationship with nature – the relationship of those children who live in the region with unique nature and rich traditional folk culture and who attend a folklore ensemble

Klíčová slova

ekologická výchova, folklor, folklorní soubor, kulturní dědictví, lidová kultura, lidový obyčej, příroda, sociální prostředí, vztah k přírodě, environmental education, folklore, folklore ensemble, cultural heritage, traditional culture, folk habit, nature, social environment, relationship with nature

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2012
• Vedoucí: doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.
• Oponent: PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy