Pedagogická hlediska diagnostiky školní zralosti

Lenka Mončeková

Bachelor's thesis

Teaching aspects of the aging school diagnosis

Abstract:

Předkládaná bakalářská práce je zaměřena na předškolní děti, jejich vývoj a diagnostiku školní zralosti.V teoretické části se snažím o objasnění základních pojmů, jako je vývoj dítěte v předškolním období, školní zralost, pedagogická diagnostika, její metody a dokument Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, z kterého lze vycházet pro diagnostiku připravenosti dětí na vstup do základní školy.Jednotlivé výchovně vzdělávací oblasti a očekávané výstupy rozpracovává empirická část, která obsahuje kasuistiku čtyř předškolních dětí v oblasti celkové úrovně vývoje a připravenosti ke školní docházce.Cílem bakalářské práce je tedy vyhodnotit připravenost předškolních dětí pro školní práci, odhalit úskalí i přednosti v jednotlivých oblastech výchovy a vzdělávání a zhodnotit vývoj dítěte ve sledovaném časovém období. Součástí je i porovnání výsledků průzkumu s výsledky šetření pedagogicko-psychologické poradny v oblasti školní připravenosti dětí.

Abstract:

This Bachelor Thesis deals with the issue of pre-school children, mainly with their development and school maturity diagnostics.There are explanations of basic terms in the theoretical part. The following expressions are described and explained: the development of children in pre-school period, school maturity, pedagogical diagnostics, the methods of pedagogical diagnostics and educational programme for pre-school education. This document is important for diagnostics of children and their readiness for first grade at primary school.The development of four pre-school children is described in the practical part of the thesis. The issue of their school maturity is also defined.The aim of the thesis is to analyse the readiness of children for school work, to find difficulties and advantages in particular areas of education. The aim is also to evaluate the development of the child in the particular period. There can also be found the comparison of the results of experiment with the results generally stated by experts.

Keywords

období předškolní, zralost školní, diagnostika pedagogická, oblasti výchovně, vzdělávací

Keywords

pre, school period, school maturity, pedagogical diagnostics, education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 31. 5. 2010
• Supervisor: Petr Zemánek
• Reader: Blanka Křováčková

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy