Poslechové činnosti a Mateřská škola Dobrotice 96 (vybrané předškolní zařízení a praktická realizace poslechových činností v rámci jeho ŠVP)

Lenka KOLAŘÍKOVÁ

Bakalářská práce

Listening activities and kindergarten Dobrotice 96 (selected preschools and practical implementation of listening activities within the ŠVP)

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá poslechovými činnostmi a jejich realizací ve vybraném předškolním zařízení Mateřské školy Dobrotice 96. V první kapitole definuje pojmy hudební činnosti a činnostní pojetí hudební výchovy. V druhé kapitole obecně charakterizuje poslechové činnosti, přípravnou fázi poslechu hudby, využití poslechových činností v mateřské škole s ohledem na různé věkové skupiny dětí a reflexi poslechových činností v didaktických a metodických příručkách. Třetí kapitola uvádí informace o prostředí Mateřské školy Dobrotice 96. Čtvrtá kapitola popisuje realizaci poslechových činností ve zmiňované mateřské škole prostřednictvím tří technik: analýzou školní dokumentace (třídních knih), aktivní observací hodin hudební výchovy zaměřených na poslechové činnosti a řízeným nestandardizovaným rozhovorem s učitelkou mateřské školy. Součástí práce je také vlastní poslechový projekt s názvem ?Co slyšíme kolem sebe?

Abstract:

The bachelor?s essay describes the listening activities and their implementation in a selected preschool facility, Dobrotice 96 Kindergarten. The terms ?musical activities? and ?active concept of music lessons? are defined in the first chapter. The second chapter characterizes generally listening activities, music listening preparatory phase, utilization of the listening activities in a kindergarten with respect to individual age groups of the children and reflection of the listening activities in didactic and methodical manuals. The third chapter provides information on the environment of Dobrotice 96 Kindergarten. The fourth chapter describes practical implementation of the listening activities in the mentioned kindergarten using three techniques: school documentation (class register) analysis, active observation of music lessons focused on listening activities and a controlled informal interview with a kindergarten teacher. The essay includes also an actual listening project called ?What can we hear around us?

Klíčová slova

Hudební činnosti, činnostní pojetí hudební výchovy, poslechové činnosti, přípravná fáze poslechu hudby, Mateřská škola Dobrotice 96, heterogenní skupina, observace poslechových činností, vlastní poslechový projekt

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zveřejnit od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Veronika Ševčíková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy