Uvádění začínající učitelky mateřské školy

Bc. Alžběta BRZEZINOVÁ

Master's thesis

Placing of beginners teacher in the kindergarten

Abstract:

Diplomová práce se zabývá uváděním začínající učitelky mateřské školy do praxe. První kapitola pojednává o samotné učitelce mateřské školy, její kvalifikaci, kompetencích. Zároveň zde je charakterizována začínající učitelka a uvádějící učitelka. Druhá kapitola se zaměřuje na vstup začínající učitelky do praxe, její činnost a adaptaci. Stěžejní částí je podkapitola zaměřující se přímo na uvádění začínající učitelky do praxe. Zde je vymezen pojem uvádění, cíle uvádění, úkoly začínající i uvádějící učitelky a popsáno uvádění samotné. Podstatnou součást tvoří způsoby uvádění, ze kterých vychází pedagogický výzkum. Cílem této práce je zjistit, který způsob uvádění je při uvádění nejčastěji využíván, a zda je tento způsob z pohledu začínajících učitelek vnímán jako přínosný.

Abstract:

This diploma thesis deals with a placing of a beginning teacher in the kindergarten into practice. The first chapter studies the kindergarten teacher itself, it´s qualification and competences. At the same time, concepts of both a beginning teacher and also an introducing teacher are characterized here. The second chapter is focused on a start of practice for a beginning teacher, it´s activity and adaptation. The most crucial is a part dealing with a placing of the beginning teacher to the practice itself. The concept of a placing itself is marked off here, as well as an aim of the placing and tasks for a beginning and an introducing teacher. The whole process of a placing is described here too. The various methods of a placing create an important part of this work, since they lay a basis for a pedagogical survey. The main goal of this work is to find out, which method of a placing is most commonly used and if this method is considered effective by a beginning teacher.

Keywords

Uvádění, učitelka, mateřská škola, začínající učitelka, uvádějící učitelka, adaptace, kvalifikace, kompetence, způsoby uvádění, interwiev.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 3. 2015

Accessible from:: 25. 3. 2015

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Radmila Burkovičová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Specialization - Pedagogy / Pedagogika předškolního věku