Výzkum koncepcí ve výuce programování

Mgr. Ondřej Kořínek

Doctoral thesis

Research of concepts of teaching programming

Abstract:

Tématem disertační práce je výzkum koncepcí ve výuce programování objects-first a objects-later. V práci jsou popsána teoretická východiska nutná k dosažení cílů disertační práce. Teoretickými východisky práce jsou paradigmata programování, koncepce výuky programování a výzkumy koncepcí výuky programování objects-first a objects-later. Výzkumy koncepcí výuky programování různých autorů jsou východiskem vlastního výzkumu v disertační práci.Vlastní výzkum probíhal ve formě pedagogického experimentu na Přírodovědecké fakultě Univerzity Hradec Králové v akademických letech 2013/2014 a 2014/2015 v předmětu Programování 1. V akademickém roce 2013/2014 se výzkumu v předmětu Programování 1 zúčastnilo 28 studentů. V akademickém roce 2014/2015 se výzkumu v předmětu Programování 1 zúčastnilo 34 studentů.Studenti byli, před vlastní realizací pedagogického experimentu, rozděleni do experimentální a kontrolní skupiny podle výsledků zkouškového testu (pretest vlastního výzkumu) v předmětu Algoritmy a datové struktury. V průběhu výuky předmětu Programování 1 studenti absolvovali jednotlivé testy (posttest, retest 1 a retest 2). Učební materiály byly pro studenty k dispozici na kurzu v prostředí Moodle.Ve vlastním výzkumu byly zpracovány výsledky všech testů studentů. Anonymní dotazníkové šetření, které studenti vyplnili na konci semestru výuky předmětu Programování 1, zjišťovalo možný vliv vyučujícího, dostatečnost výukových materiálů nebo přípravu studentů.

Abstract:

The dissertation thesis researches concepts of teaching programming objects-first and objects-later. The thesis describes various theoretical bases necessary for achieving the objectives of the dissertation. Theoretical bases of thesis are programming paradigms, concepts of teaching programming and researches of concepts of teaching programming objects-first and objects-later. Researches of programming concepts by different authors are the basis of research in the dissertation. concepts by different authors are the basis of research in the dissertation. The research itself was conducted in the form of pedagogical experiment at the Faculty of Science of the University of Hradec Králové in the academic years 2013/2014 and 2014/2015 in the course Programming 1. 28 students participated in the research in the academic year 2013/2014. 34 students participated in the research in the academic year 2014/2015. Prior to the actual pedagogical experiment, students were divided into experimental and control group according the results of the final tests (pre-test of research itself) in the course Algorithms and data structures. During the course of the course Programming 1 students completed separate tests (posttest, retest1 and retest 2). Learning materials were available for students in learning environment Moodle. In research itself the results of all students’ tests were processed. An anonymous questionnaire that students filled out at the end of the Programming 1 course examined the possible influence of the teacher, the sufficiency of instructional materials or preparation of students.

Keywords

Koncepce výuky programování, paradigmata programování, pedagogický experiment

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 27. 3. 2017
• Supervisor: doc. RNDr. Štěpán Hubálovský, Ph.D.
• Reader: Ladislav Beránek, prof. RNDr. Eva Milková, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Doctoral programme / field:
Specializace v pedagogice / Informační a komunikační technologie ve vzdělávání