Využití výtvarných aktivit při rozvoji komunikačních dovedností u dětí se sluchovým postižením

Bc. Veronika Jánská

Bachelor's thesis

The use of art activities in the development of communication skills of children with hearing impairment

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá výtvarnými činnostmi uplatňovanými v rozvoji komunikačních dovedností vybraného tematického okruhu. Cílovou skupinou byly děti předškolního věku se sluchovým postižením, jejichž hlavním komunikačním systémem je znakový jazyk. Teoretická část práce přibližuje problematiku sluchového postižení, zabývá se dítětem předškolního věku, komunikačními systémy a využitím výtvarných činností při rozvoji komunikačních dovedností u dětí se sluchovým postižením. V rámci praktické části byla vytvořena kompletní výtvarná hra, která byla určena k rozvoji komunikačních dovedností. Hra se skládala z několika částí a bylo využito i metody globálního čtení. Vhodnost a využitelnost výtvarné hry byla sledována po několik měsíců u dětí předškolního věku se sluchovým postižením. Součástí praktické části bakalářské práce je i rozhovor s třídní pedagožkou, která má sluchové postižení. Práce je doplněna samostatnou přílohou dokumentující formou fotografií a videí spolupráci s dětmi.

Abstract:

The Bachelor thesis deals with artistic activities applied on the development of communication skills of a selected thematic group. The target group is preschool children with hearing disabilities, whose main communication system is a sign language. The theoretical part of the Bachelor thesis is focused on the hearing disability, dealing with a child of a preschool age, communication systems and using creative activities to develop communication skills in children with hearing disabilities. In the practical part, there was established an artistic game that was designed to develop communication skills. The game is divided in several parts and it methods of global reading is used there as well. Appropriateness and usefulness of art games was monitored over several months in preschool children with hearing impairments. The practical part of the thesis is an interview with the class teacher who has a hearing disability. The work is supplemented by a separate appendix which documents cooperation with children by way of photographs and videos.

Kľúčové slová

znakový jazyk, sluchové postižení, surdopedie, předškolní vzdělávání, výtvarná hra, komunikační dovednosti, sign language, hearing disability, surdopedy, preschool education, art game, communication skills

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2017
• Vedúci: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Special Education for Education