Specifika edukace dětí se zrakovým postižením se zaměřením na sociální a personální kompetence

Bc. Helena Židková

Master's thesis

Specifics of education of visually impaired children with focus on social and personal competences

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou edukace dětí a žáků se zrakovým postižením s ohledem na úroveň sociálních a personálních kompetencí. Teoretická část vymezuje zrakové postižení a jeho vliv na osobnost dítěte, dále se zabývá možnostmi a podmínkami vzdělávání žáků se zrakovým postižením. Popisuje sociální a personální kompetence, jejich význam a možnosti, jak je vhodně posílit. V empirické části je porovnávána úroveň těchto kompetencí u zrakově postiženého žáka v integraci a žáka navštěvujícího speciální školu.

Abstract:

This diploma thesis deals with the problems of educating visually impaired children and pupils with regard to the level of social and personal competences. Theoretical part defines visual impairment and its influence on the character of a child, and further it concerns with the possibilities and conditions of educating visually impaired children. It describes social and personal competences, their importance and opportunities, and ways of strengthening them. In empirical part the level of these competences in integrated visually impaired pupil and pupil attending special school is being compared.

Keywords

Klíčová slova, zrakové postižení, edukace, socializace, integrace, samostatnost, sociální a personální kompetence, sociální dovednost, sociální učení. Keywords, visual impairment, education, socialization, integration, independence, social and personal competences, social skill, social learning.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2007

Thesis defence

• Date of defence: 23. 5. 2007
• Supervisor: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education