Komparativní analýza uživatelských přístupů k mobilním telefonům a tabletům v křesťanských rodinách a rodinách bez náboženské víry

Bc. Michaela Sedláková

Diplomová práce

Comparative analysis of the user approaches to the mobile phones and tablets in families of Christian confession and in atheist families

Anotace:

Ve své diplomové práci srovnávám přístup k určeným interaktivním médiím, tedy tabletům a mobilním telefonům, preferovaně smartphonům, v rodinách s křesťanskou výchovou a v rodinách bez určené víry. Kvalitativní výzkum je postaven na hloubkových rozhovorech se čtyřmi křesťansky založenými rodinami a čtyřmi bez náboženského vyznání. U věřících rodin se jedná o příslušníky římskokatolické církve, jakožto nejrozšířenější na území ČR. Za vhodný reprezentativní vzorek jsem považovala takovou rodinu, kde oba rodiče i děti jsou příslušníky církve a pravidelně se účastní bohoslužeb. Děti ze zvolených rodin jsou ve věku 6-11 let, tedy z nižšího stupně základní školy, a to z důvodu předpokládané vysoké míry působení rodičů na výchovu dětí. Předmětem výzkumu jsou specifika mediální výchovy dětí, která vycházejí z náboženského zakotvení rodiny, tedy projevy hodnotového systému a existence signifikantních rozdílů v přístupu ateistických a křesťanských rodin. Práce se zabývá užíváním mobilních telefonů a tabletů, kterými děti mohou disponovat. Zabývá se hlavně přístupem rodičů k těmto zařízením a jejich používání v rámci výchovy, okrajově i v rámci mediovaného obsahu (hry, násilí, internet). Dalšími výzkumnými otázkami jsou: Jak ovlivňují tato média chod rodiny? Jakým způsobem nechávají rodiče působit média na své děti, a zda (případně jak) mediální vliv kontrolují či omezují? Jak se rodiče staví ve výchově k obrazu násilí v mediálních obsazích? Zaměříme se především na rodičovský přístup k médiím a mediálním obsahům, u dětí se bude jednat převážně o reflexi rodičovského přístupu.

Abstract:

In my thesis I compare the approach to the designated interactive media, a Tablet PC, mobile phones, preferably smartphones, in Christian families and in families with no specific faith. This qualitative research is based on in-depth interviews with four Christian-based families and four without religion. For religious families I worked with members of the Roman Catholic Church as the most widespread in the Czech Republic. For a suitable representative sample I took a family where both parents and children are members of the church and regularly attend religious services. Children from families selected are aged 6-11 years, from lower grades of elementary school, and that’s because of the expected high level of exposure to parents on raising children. The subject of this research are specifics of media education of children who come from a religious family background, manifestations of the value system and the existence of significant differences in access atheistic and Christian families. The work deals with the use of mobile phones and tablets, which the children may have. It deals mainly with parent’s access to these devices and their use of them in the education, marginally under the mediated content too (games, violence, the Internet). Some other research questions are: How do these media affect the operation of the family? How parents let the media influence their children, and whether (or how) do they control the media influence or restrict them? How do parents approach the violence presented in media contents? We will focus primarily on parental access to the media and media content, for children it will be mainly a reflection of this parental access.

Klíčová slova

mediální pedagogika, mediální výchova, média, interaktivní média, křesťané, komparace, tablet, smartphone, socializace, rodina

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 2. 2017
• Vedoucí: PhDr. Martin Flašar, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Viktor Pantůček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Obecná teorie a dějiny umění a kultury / Teorie interaktivních médií