Žáci s vývojovou dysfázií na běžné základní škole

Bc. Tereza Pánková

Master's thesis

Pupils with developemental dysphasia at basic school

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá integrací/inkluzí dětí s vývojovou dysfázií na běžnou základní školu z pohledu vyučujících. Práce je rozdělena do dvou částí. První teoretická část shrnuje poznatky o vývoji dítěte školního věku, problematice specificky narušeného vývoje řeči a integraci žáků s narušenou komunikační schopností. Empirická část se zabývá samotným procesem integrace dětí s vývojovou dysfázií a jeho analýzou. Výzkum byl proveden formou sedmi případových studií žáků s vývojovou dysfázií a byly realizovány rozhovory se sedmi vyučujícími těchto žáků.

Abstract:

The thesis deals with integration/inclusion of pupils with developmental dysphasia at basic school from the perspective of teachers. The work is devided into two parts. The first theoretical part summarizes information about development of pupils in school age, the issue of the specific language impairment and integration/inclusion of pupils with impaired communication ability. The empiric part deals with the process of integration of children with specific language impairment and its analysis. The research was conducted with seven case studies of children with specific language impairment and interview were conducted with seven teachers of these pupils.

Kľúčové slová

vývojová dysfázie, speicficky narušený vývoj řeči, školní věk, vzdělávání dětí s vývojovou dysfázií, integrace/inkluze, developmental dysphasia, specific language impairment, school age, education of children with development dysphasia, integration/inclusion

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 1. 2017
• Vedúci: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education