Organizační formy na 1. stupni ZŠ - možnosti a podpora individualizovaného, skupinového a kooperativního učení žáků

Kateřina HORÁKOVÁ, DiS.

Master's thesis

Organizational forms at the 1st stage of primary school - possibilities and support of individalized, group and cooperative learning of pupils

Abstract:

Diplomová práce se zabývá tématem organizačních forem vyučování. V teoretické části jsou nejprve organizační formy definovány, stručně se zaměřujeme i na jejich historii, jejich postavení v RVP ZV a pohled na ně z pohledu České školní inspekce. V další kapitole teoretické části vymezujeme několik kategorizací organizačních forem, definujeme žáka mladšího školního věku a také učitele. Výzkumná část se zaměřuje na volbu a preferenci organizačních metod ve 3. - 5. třídě základní školy z pohledu učitele a žáka.

Abstract:

This diploma thesis deals with the topic of organizational forms of teaching. In the theoretical part, the organizational forms are first defined, we also briefly focus on their history, their position in the FEP ZV and their view from the perspective of the Czech School Inspectorate. In the next chapter of the theoretical part we define several categorizations of organizational forms, we define younger school age pupils and also teachers. The research part focuses on the choice and preference of organizational methods in the 3rd - 5th grade of primary school from the perspective of teachers and students.

Keywords

organizační formy, hromadná výuka, skupinové vyučování, kooperativní vyučování, diferenciované vyučování, individualizované vyučování, žák, učitel

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 10. 5. 2022
• Supervisor: Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools