Rozvoj prostorové představivosti se zřetelem k diferencované výuce

Mgr. Marie Prášková

Diplomová práce

The Development od Space Imagination in View of Differentiated Teaching

Anotace:

Diplomová práce „Rozvoj prostorové představivosti se zřetelem k diferencované výuce“ ukazuje možnosti geometrického vzdělávání dětí mladšího školního věku. Pojednává o schopnosti prostorově vidět a tvořivě tuto schopnost rozvíjet. Popisuje diferencovanou výuku jako příležitost práce se žáky nadanými i těmi, jejichž poruchy komplikují vzdělávání. V metodické části je popsána sbírka úloh a malý školní experiment, využívající tematiku staveb z krychlí.

Abstract:

Diploma thesis „The Development of Space Imagination in View of Differentiated Teaching“ shows the possibilities of geometrical education of young children. It deals with stereometrical perceiving and developing the ability by creativity. The differentiated teaching helps pupils who have a gift for mathematics and those with special needs in education. The method chapter contains a set of exercises and a school experiment performed using cubes.

Klíčová slova

prostorová představivost, geometrická představivost, diferencovaná výuka, tvořivost, nadaní žáci, žáci s poruchami komplikujícími vzdělávání, stavby z krychlí, space imagination, geometrical imagination, differentiated teaching, creativity, talented pupils, pupils with special needs in education, buildings performed using cubes

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 6. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 9. 2008
• Vedoucí: RNDr. Milena Vaňurová, CSc.
• Oponent: RNDr. Marta Francová, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy