Sociálně znevýhodněné prostředí a počáteční vzdělávání dítěte

Bc. Pavla Strýčková

Bakalářská práce

Socially disadvantaged environment and the beginning of education

Anotace:

Bakalářská práce Sociálně znevýhodněné prostředí a počáteční vzdělávání dítěte se zaměřuje na děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, zkoumá, co má vliv na vývojové období před nástupem do školního vzdělávání. Zabývá se problematikou nástupu sociálně znevýhodněného dítěte do školního vzdělávání, jakož to jedním z prvních determinantů školní úspěšnosti. Bakalářská práce si klade za úkol najít a pojmenovat posilující a rizikové faktory, které působí na dítě v sociálně znevýhodněném prostředí.

Abstract:

This bachelor‘s thesis Socially disadvantaged environment and the beginning of education focuses on the children from the socially disadvantaged environment and it studies its influence on the period of development of the preschool age children. It occupies with the issues of the beginning of the socially disadvantaged children‘s school attendance as one of the first determinants of the school success. The task of this bachelor’s thesis is to find and define strengthening and risk factors, which influence the child from the socially disadvantaged environment.

Klíčová slova

sociální znevýhodnění, romské děti, předškolní věk, nástup do školní docházky, resilience, posilující faktory, rizikové faktory, socially disadvantage, Roma children, preschool age, beginning of school education, strengthening factors, risk factors

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2018
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika