Profesní orientace osob se sluchovým postižením – Karin WIDOMSKÁ
Karin WIDOMSKÁ
Diplomová práce
Profesní orientace osob se sluchovým postižením
Professional orientation of persons with hearing impairments
Anotace:
Tato diplomová práce se zabývá problematikou profesní orientace sluchově postižených žáků. Cílem diplomové práce je analýza procesu profesní orientace žáků a studentů se sluchovým postižením. Dílčími cíli pak je zjistit míru informovanosti žáků základních škol se sluchovým postižením o možnostech studia na střední škole, analyzovat faktory, které ovlivnily výběr střední školy a zjistit, jakou roli …víceAbstract:
This thesis deals with the professional orientation of the hearing-impaired pupils. The aim of thesis is the analysis of the process of professional orientation of pupils and students with hearing disabilities. Intermediate objectives then is to determine the level of awareness among pupils of basic schools with hearing disabilities about how to study in high school, to analyze the factors that have …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2012
Zveřejnit od: 4. 4. 2012
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: Mgr. Igor Hampl
Citační záznam
Jak správně citovat práci
WIDOMSKÁ, Karin. Profesní orientace osob se sluchovým postižením. Ostrava, 2012. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Právo: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 4.4.2012
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- Soubory jsou od 4. 4. 2012 dostupné: autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty, autentizovaným studentům ze stejné školy/fakulty
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ, Pedagogická fakultaOSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika
Práce na příbuzné téma
-
Možnosti vzdělávání a podpory žáků se specifickými poruchami učení na 2. stupni základní školy se zaměřením na vzdělávací obor dějepis
Monika Nováčková -
Informovanost logopedů a rodičů o možnostech vzdělávání žáku s vadami řeči
Ivana Holakovská -
Přání a možnosti sekundárního vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením
Alžběta Grösslová -
Možnosti dalšího vzdělávání žáků s LMP
Vladislava Peřinková -
Vzdělávání žáku s autismem ve speciálních školách, a jak vnímají vzdělávání rodiče žáků s PAS.
Eva PETŘÍKOVÁ -
Vzdělávání v době koronavirové - možnosti využití e-learningových nástrojů ve vzdělávání žáků základních škol
Kristýna ŠIMKOVÁ -
Inkluze a možnosti vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra na středních školách
Klára Beránková -
Vývoj jedince se sluchovým postižením se zaměřením na volbu komunikačního kanálu
Zuzana Bednaříková