Výchovné akcenty v tradičních a autorských pohádkách

Bc. Zuzana Makovská, Ph.D.

Bakalářská práce

Educational Accents in Traditional and Auctorial Fairy Tales

Anotace:

Studie skrze komplementaritu vědeckých přístupů teorie literatury, pedagogiky a psychologie novým způsobem definuje obsah pojmu pohádka tak, aby akcentovala její výchovnou funkci. V rámci empirické části hermeneuticko textové obsahové analýzy se pak orientuje na jednotlivá témata (rodinné prostředí, pojetí hrdiny, podíl hrdiny na řešení dějové zápletky, charakter odměny), která svou nezáměrnou reflexí zprostředkovanou pohádkovým materiálem vypovídají o dobovém kontextu výchovy, jejích prostředků a cílů.

Abstract:

The theoretical part of this study has set as its main goal the alteration of the meaning that the word ‘fairy tale’ denotes. The empirical part focuses on several phenomenons and examines their role and importance in the reality of the fairy tales: first, it analyses the different concepts of traditional and modern family. Second, it focuses on the way how the main character and his actions are depicted. Third, it examines the final prize which is usually the main motivation for the main character to act.

Klíčová slova

tradiční pohádky, autorské pohádky, výchova, socializace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 6. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2007
• Vedoucí: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství