Education multiculturelle en cours de FLE

Bc. Martina Horáková

Diplomová práce

Multicultural approach in a French foreign language class

Abstract:

The diploma thesis deals with the application of multicultural education in a French foreign language class (FLE). The theoretical part presents the multicultural education in the secondary school programmes in the Czech Republic and France and bring a new concept of teaching culture in a French language class. The practical part includes a report from a teaching practice in Collège Diderot, a secondary school in Besançon with a long experience with teaching multiculture in a French language class. A set of lesson plans for teaching multicultural education in FLE is a part of the thesis.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá aplikací multikulturní výchovy ve výuce francouzštiny jako cizího jazyka (FLE). V teoretické části představuje multikulturní výchovu ve vzdělávacích programech v České republice a ve Francii a přináší nové pojetí kultury ve výuce francouzštiny obecně. Praktická část zahrnuje záznam ze stáže na základní škole Collège Diderot v Besançonu, kde je multikultruní výchova ve výuce francouzštiny dlouholetou praxí. Součástí práce jsou metodické listy pro multikulturní výchovu ve výuce FLE.

Klíčová slova

multikulturalismus, multikulturní výchova, interkulturní výchova, tolerance, francouzský jazyk, FLE, multiculturalism, multicultural education, intercultural education, french language

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2012
• Vedoucí: PhDr. Zdeňka Schejbalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství francouzského jazyka a literatury pro základní školy