Autismus a hra

Michaela Hemmerová, DiS.

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotace:

Práce začíná vysvětlením proč jsem zvolila dané téma a nástinem toho, čím se práce bude zabývat. V první části práce se zabývám autismem jako takovým, tím jak je vnímán současným světem a jeho diagnostikováním. Dále už píši o konkrétním autistickém chování a způsobech, jak s ním zacházet. Následující kapitola se zaměřuje na behaviorální přístup, který může toto chování ovlivňovat, což nám ve hře při práci s dětmi může velmi pomoci. Poté už se věnuji hře. Nejdříve spíše teoreticky, kde vysvětluji jak děti s autismem ke hře nejlépe vést a poté už konkrétněji, když se zabývám jednotlivými strategiemi a konkrétními hrami. Druhá část práce je zaměřena prakticky. Zabývá se jedním konkrétním dítětem, na kterém ukazuji jak teorie funguje v praxi. Popisuji zde jak vypadá jeden konkrétní den ve školce a jak lze plnit individuálně vzdělávací plán. Obě tyto části vyhodnocuji a poukazuji na spojitost s teoretickou částí. Hra dětí s autismem je tedy hrou didaktickou. Pokud s ní dobře naložíme, může být pro tyto děti v budoucím životě velmi cenou zkušeností.

Abstract:

The work begins with an explanation why I chose the topic and with an idea of what work will be addressed to. The first part deals with autism as such, how it is seen in the contemporary world and its diagnosed. Then I write about a specific autistic behaviours and different ways to treat it. The next chapter focuses on the behavioral approach, which may influence this behavior. That can help us very much in play when we´re working with children. And then I apply to some plays. First, rather theoretically, I explain how children with autism play and then I deal with different strategies and specific games. The second part includes practical experience and advice. It deals with one specific child, which I show on him how the theory works in practice. Here I describe what it looks like in the nursery school during one particular day and how to fulfill individual educational plan. In the end I evaluate both these parts and present relationship with the theoretical part. Game of children with autism is a didactic game. If we treat it well, it can be for these children a life high price experience in the future.

Klíčová slova

dětský autismus, děti s autismem, autismus, hra, autistická hra

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 10. 2010
• Vedoucí: Mgr. Marie Ortová

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická

vyšší odborný program / obor:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie