Reedukační péče žáků v rámci dyslektického kroužku

Bc. Pavlína Řimáková

Diplomová práce

Reeducation care of the pupils in dys-circles

Anotace:

Diplomová práce se zabývá reedukací specifických poruch učení u žáků v rámci dyslektického kroužku. První tři kapitoly popisují teoretické poznatky. První kapitola popisuje problematiku specifických poruch učení, vymezení pojmu, klasifikaci, etiologii a rodinu s dítětem se specifickými poruchami chování. Druhá kapitola popisuje vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení, legislativa, individuální vzdělávací plán, který je nezbytný pro vzdělávání dětí se specifickými poruchami učení. Dále jsou popsány možnosti vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a v posledním bodě této kapitoly je popsáno pedagogicko-psychologické poradenství. Třetí kapitola pojednává o zásadách, které jsou velmi důležité při reedukaci specifických poruch učení. Následně jsou popsány reedukace jednotlivých poruch učení a hodnocení žáků se specifickými poruchami učení. Čtvrtá teoretická část obsahuje analýzu dat. Jsou zde vyhodnoceny diagnostické testy žáků s SPU a rozhovory s pedagogy, kteří se podílejí na vzdělávání žáků s SPU.

Abstract:

This thesis deals with children with specific learning disabilities in children under dyslektického ring. The first three chapters describe the theoretical background. The first chapter describes the problems of specific learning disabilities, definition, classification, etiology, and families with children with behavioral disabilities. The second chapter describes the education of students with specific learning disabilities, legislation, individual education plan, which is necessary for the education of children with learning disabilities. The following describes the learning opportunities for pupils with learning disabilities in the last section of this chapter describes the educational and psychological counseling. The third chapter discusses the principles, which are very important in children with specific learning disabilities. Are described reeducation of learning difficulties and pupils with specific learning disabilities. The fourth section contains a theoretical analysis. They are evaluated diagnostic tests for pupils with learning difficulties and interviews with educators involved in teaching pupils with learning difficulties.

Klíčová slova

Klíčová slova, specifické poruchy učení, etiologie, rodina s dítětem s SPU, edukace, legislativa, individuální vzdělávací plán, hodnocení, poradenský systém, reedukace SPU

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 5. 2011
• Vedoucí: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika