Rozvoj komunikační kompetence u dětí s mentálním postižením

Mgr. Hana Knězková

Bakalářská práce

Communication skills evolvement of children with mental disabilities

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikační kompetence u dětí s mentálním postižením. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola přibližuje téma mentálního postižení a možnosti klasifikace. Druhá kapitola se zaměřuje na komunikaci a symptomatické poruchy řeči se zaměřením na jedince s mentálním postižením. Třetí kapitola shrnuje možnosti komplexní logopedické péče a systém předškolního vzdělávání. Praktická část je tvořena kazuistikami tří dětí, rozhovory s klinickým logopedem, speciálním pedagogem a rodiči. Hlavním cílem práce je analýza postupů a metod rozvoje komunikačních schopností u dětí s mentálním postižením. Dílčím cílem práce je analýza postupů aplikovaných v rámci komplexní logopedické terapie, prezentace pomůcek, které byly během výzkumného šetření využívány a analýza možností rozvoje komunikačních kompetencí v rámci další intervence.

Abstract:

Bachalor thesis introduces communnication competencies development of children with mental disability. The theoretical part is divided into three chapters. First chapter describes mental disability and it's classification. Second chapter is focused on communication and symptomatic speech of children with mental disabilities. Third chapter summarizes the complex system of speech therapy and preschool education system. The practical part consists of three case studies, interviews with clinical speech therapist, special education teacher and parents. The main intention is to analyze the processes and methods of communication skills development for children with mental disabilities. A sub goal is to analyze the procedures applied in the context of a comprehensive speech therapy, presentation materials and analysis of the possibilities of communication skills development.

Klíčová slova

Klíčová slova, mentální postižení, klasifikace mentálního postižení, komunikace, ontogenetický vývoj řeči, symptomatické poruchy řeči, komplexní logopedická péče, systém předškolního vzdělávání Keywords, mental disability, mental disability classification, communication, ontogenetic speech development, symptomatic speech disorder, complex speech therapy system, preschool education system

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2011
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Veronika Girglová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika