Podoby nekázně u žáků odborného učiliště

Mgr. Martina Pastyříková

Bakalářská práce

Forms of indiscipline among pupils of vocational school

Anotace:

Bakalářská diplomová práce se zabývá podobami nekázně u žáků odborného učiliště ve výuce. Cílem předkládané práce je zmapovat nekázeň u žáků odborného učiliště ve výuce a zejména poukázat na míru jejích jednotlivých typů. Práce se dále zaměřuje na zjištění, zda se projevy u jednotlivých ročníků vybraného oboru liší a v jaké části vyučovací hodiny se nekázeň nejvíce vyskytuje. Mimo to je cílem práce zjistit, zda se v jednotlivých ročnících objevují určité zóny nekázně v závislosti na zasedacím pořádku tříd. Práci doplňuje analýza toho, jak učitel na projevy nekázně reaguje. Práce je koncipována do dvou částí: teoretické a empirické. Teoretická část se zabývá základními pojmy - kázeň, nekázeň, školní kázeň, druhy nekázně a reakce na projevy nekázně. Empirická část předkládané práce prezentuje výsledky kvantitativního výzkumného šetření, které bylo realizováno prostřednictvím zúčastněného pozorování výuky a jež odpovídá na položené otázky.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the forms of indiscipline among pupils of vocational school during lesson. The aim of the present thesis is to chart the indiscipline among pupils of vocational school during lesson and especially to highlight the rate of forms of indiscipline. The present thesis also focuses on finding, whether the manifestations of indiscipline in each grade of selected field differ and in what part of the lesson the indiscipline occurs the most. Moreover, the aim of this thesis is to find out, whether in each grade of selected field there are certain zones of indiscipline depending on the seating plan of classes. The work complements the analysis, how the teacher reacts to manifestations of indiscipline. The work is divided into two parts: theoretical and empirical. The theoretical part deals with basic ideas of discipline, indiscipline, school discipline, forms of indiscipline and reactions to the indiscipline. The empirical part of this work presents the results of quantitative research, which was carried out through participant observation in the lesson and responds to the asked questions.

Klíčová slova

Kázeň, nekázeň, školní kázeň, typy nekázně, reakce učitele na projevy nekázně, discipline, indiscipline, school discipline, forms of indiscipline, reactions of a teacher to indiscipline

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2014
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Libor Juhaňák

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství