Integrace dítěte s Downovým syndromem na základní škole

Mgr. Radoslava Žaludová

Bachelor's thesis

Integration of child with Down syndrom at the Primary school

Anotácia:

Anotace Téma bakalářské práce zní Integrace dítěte s Downovým syndromem na ZŠ. V teoretické části bylo hlavním cílem charakterizovat Downův syndrom, jeho příčiny a znaky, rovněž tak přidružená onemocnění. Druhá kapitola je věnována problematice integrace a legislativní otázce, kde je rovněž zařazena otázka systému pomoci. V empirické části je věnován prostor kazuistické studii, kde je uvedena rodinná a osobní anamnéza dítěte s Downovým syndromem. Případ je sledován od roku 1999 po současnost jaro 2010. V kazuistické studii jsou uvedeny úryvky z vyšetření poradenských zařízení a hodnocení školy, které jsou uváděny vždy po jednotlivých ročnících. Součástí empirické části jsou rozhovory s matkou, dívkou a třídní učitelkou. Tyto rozhovory nám dávají možnost vidět proces integrace z různých pohledů.

Abstract:

Annotation The topic of the Bachelors thesis is „Integration of a Child with Down syndrome at Primary School.“ Concerning the theoretical part, the mai aim is to characterize Down syndrome, its causes, characteristics and associated diseases. The part also deals with the problems of integration and the legislative issues. Moreover, attention is paid on system of assistance. In the practical part, the focus is laid on the Case Study. A family anamnesis and a anamnesis of a child who suffers form Down syndrome is included in the Case Study. The case of the particular child is observed from 1999 to spring 2010. Excerpts from examination in advisory bureaus, school´s evaluations, which were published each year, are also stated in the Case Study. In addiction, the practical part contains the interviews with the child, the mother and teachers which create the oportunity to see the integration process from different perspectives.

Kľúčové slová

Klíčové pojmy Downův syndrom, mentální retardace, jedinec s DS, integrace, inkluze, legislativa, kazuistická studie, otevřený rozhovor, otevřené kódování, rodinná a osobní anamnéza, dlouhodobé pozorování, analýza výsledků vyšetření z poradenských zařízení, individuální plán Key words, Down syndrome, Mental retardation, Special pedagogy care, Integration, Inclusion, Legislation, family anamnesis, anamnesis of a child, case study, interview, open coding, observation, excerpts from examination in advisory bureaus, school´s evaluations

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2010
• Vedúci: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education