Pedagogické hodnocení dětí v MŠ v kontextu technicky zaměřených činností

Michaela KOVÁŘOVÁ

Bakalářská práce

Pedagogical assessment of children in kindergarten in the context of technically oriented activities

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá pedagogickým hodnocením dětí v mateřské škole v kontextu technicky zaměřených činností. V první kapitole teoretické části je popsáno předškolní vzdělávání. Druhá kapitola ve zkratce popisuje vývoj dítěte v předškolním vzdělávání. Třetí kapitola poté popisuje metody pedagogického hodnocení v podobě technických činností. A v neposlední řadě je popsáno pedagogické hodnocení. V praktické části textu je nejprve uvedena konkrétní mateřská škola. Poté je provedeno hodnocení dětí pomocí technických činností. Různé předměty z technických činností jsou v této části práce rozebrány, popsány v metodickém listu. Následně je provedeno vyhodnocení těchto činností z různých úhlů pohledu, jako je délka práce, schopnosti využívání pomůcek, pochopení zadání dítětem a jiné. Konkrétně je zde využit především kvalitativní výzkum v podobě pozorování.

Abstract:

This bachelor thesis deals with pedagogical evaluation of children in kindergarten in the context of technically oriented activities. The first chapter of the theoretical section describes pre-school education. The second chapter, in short, describes the child's development in pre-kindergarten education. The third chapter then describes teaching evaluation methods in the form of technical activities. Last but not least, a pedagogical evaluation is described. The practical section of the text first lists a particular nursery school. An evaluation of children using technical activities is then carried out. Various items from technical activities are dismantled in this part of the work, described in a methodological sheet. An evaluation of these activities is then carried out from different points of view, such as the length of the work, the ability to use the aids, the understanding of the child's assignment and others. Specifically, qualitative research in the form of observation is primarily used here.

Klíčová slova

dítě předškolního věku, technická výchova, hodnocení, tvořivost, mateřská škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Pavlína Částková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy