Virtuální terénní cvičení v kamenolomu Horní Bory

Bc. Kristýna Kovářová

Diplomová práce

Virtual field training in the stone quarry Horní Bory

Anotace:

Práce se zabývá návrhem a ověřením přípravy na výuku na téma virtuální terénní cvičení v kamenolomu Horní Bory. Nejprve je vytvořen virtuální kamenolom pomocí kamery Garmin Virb 360 a aplikace ThingLink určené k tvorbě interaktivních obrázků a videí. Následuje tvorba přípravy na výuku a její trojnásobné ověření ve výuce 8. ročníku třech základních škol. Po každém ověření dochází k úpravě přípravy. Po třetím ověření je vytvořena finální verze přípravy na výuku. Metodikou práce je konstrukční výzkum. Příprava zahrnuje pracovní list pro žáky a metodický list pro učitele. Žáci se prostřednictvím virtuálního prostředí seznámí s procesem těžby kamene a vlastnostmi těžené suroviny. Jedná se o pomůcku, která by měla pomoct umožnit základním školám realizovat terénní výuku v jinak nepřístupné oblasti.

Abstract:

The master’s thesis focuses on designing and verifying a lesson plan on the topic of virtual field exercises in the Horní Bory quarry. First, a virtual quarry is created using a Garmin Virb 360 camera and an application ThingLink designed to produce interactive images and videos. This is followed by the development of the lesson plan and its triple verification in the teaching of 8th-grade students at three elementary schools. After each verification, the lesson plan is revised and re-tested. Following the third verification, a final version of the lesson plan is created. The methodology of the thesis is design-based research. The lesson plan includes a worksheet for students and a method sheet for teachers. Through the virtual environment, students learn about the stone mining process and the properties of the extracted material. This is a tool that should help enable elementary schools to conduct field education in an otherwise inaccessible location.

Klíčová slova

virtuální terénní výuka, kamenolom Horní Bory, těžba kamene, pracovní list, metodický list, základní škola, ThingLink, virtual field exercises, Horní Bory stone quarry, stone mining, worksheet, methodological sheet, primary school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2025
• Vedoucí: Mgr. Peter Mackovčin, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Veronika Korvasová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství zeměpisu pro základní školy / Učitelství zeměpisu pro základní školy