Prostorová tvorba a její místo v hodinách výtvarné výchovy na 1. stupni základní školy

Simona Šrytrová

Master's thesis

Spatial creation and its place in art lessons at primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problémy prostorové tvorby, které běžného učitele odrazují od jejího zařazování do hodin výtvarné výchovy na 1. stupni základních škol. V teoretické části jsou definovány základní pojmy a postupy prostorové tvorby, vhodný materiál pro prvostupňového žáka. Dále je zde nastíněno současné postavení sochařského umění a jeho přiblížení běžné populaci, zejména s důrazem na výstavy ?pod širým nebem?. Součástí praktické části je výzkumné šetření, kde pomocí elektronického dotazníku je zkoumáno, v jaké formě a do jaké míry je prostorová tvorba zastoupena v hodinách výtvarné výchovy na prvním stupni. Výsledkem tohoto šetření je seznam důvodů, proč se učitelé v běžné výuce vyhýbají této oblasti výtvarné výchovy. Na základě toho byla vytvořena sada 9 metodických listů, které zohledňují některé uvedené problémy a slouží jako inspirace pro pedagogy výtvarné výchovy.

Abstract:

The diploma thesis deals with problems of spatial creation which discourage teachers from including it in art lessons at the first stage of primary schools. In the theoretical part, basic concepts and procedures are defined which should be a suitable material for a first-grader. It also shows the current position of sculptural art and its introduction to the general population, with a special emphasis on exhibitions in the open air. The practical part consists of a research survey which, with the use of an electronic questionnaire, examines in what form and to what extent spatial creation is represented in art lessons at the first stage of primary school. The result of this survey is a list of reasons why teachers avoid this area of art education in their classes. Based on this research, a set of 9 methodological sheets was created. These sheets take some of the mentioned problems into account and can be use as an inspiration for art teachers.

Keywords

dotazník, prostorová tvorba v hodinách výtvarné výchovy, postupy v prostorové tvorbě, úskalí prostorové tvorby, sochy a města, metodické listy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2020

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Hana Valešová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)