Objevitelský přístup ve vyučování matematice na 1. stupni ZŠ

Kateřina SLABÁ

Master's thesis

Heuristic attitude in teaching mathematics in elementery school

Anotácia:

Tato práce pojednává o heuristickém přístupu ve vyučování matematice na 1. stupni a konfrontuje ho s klasickým vyučováním. Současné vyučování matematiky zkoumá především z hlediska psychologických potřeb žáků a ve výzkumné části se zabývá řešením příkladů žáky a jejich výsledky. Kromě toho práce srovnává dvě učebnice pro 4. ročník základní školy na základě využití heuristicky orientovaných úloh a také v ní najdeme tři navržené vyučovací jednotky matematiky. V neposlední řadě práce popisuje vyučování matematiky dle učebnic prof. Milana Hejného a jeho kolektivu.

Abstract:

This diploma thesis is about a heuristic attitude in teaching mathematics at elementary school and it also confronts the heuristic attitude with a classic teaching. This text focuses on lessons in terms of pupils? needs, their solving tasks and results. The work compares two mathematics textbooks for elementary schools, based on the presentation of heuristic tasks in there. We also come with a practical in-class trial and offer three lessons of mathematics. Finally, this thesis describes the teaching of mathematics according to professor Milan Hejný and his team.

Kľúčové slová

Konstruktivistické vyučování, heuristický přístup, vyučování dle prof. Hejného

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2016

Zverejniť od: 6. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2016
• Vedúci: RNDr. Radek Krpec, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools