Školní připravenost dětí z bilingvního prostředí na vstup do primárního vzdělávání

Bc. Lada STARÁ

Master's thesis

School readiness of children from bilingualism environment for primary education

Anotácia:

Předkládaná diplomová práce se zabývá školní připraveností dětí z bilingvního prostředí na vstup do primárního vzdělávání. Teoretická část se skládá ze dvou hlavních kapitol. První kapitola je věnována charakteristice předškolního období a opožděného vývoje řeči. V kapitole se dále zaměřuji na problém bilingvismu a vysvětlení pojmů s ním spojených. Druhá kapitola se věnuje školní připravenosti, školní zralosti, odkladu školní docházky či s čím se rodina a dítě potýká při vstupu na základní školu. Jsou zde také popsány testové metody využívané při diagnostice školní zralosti dětí. Praktická část mé diplomové práce se zabývá zkoumáním úrovně školní připravenosti bilingvních dětí na základní školu. V rámci smíšeného šetření byly sepsány případové studie zahrnující rozbor zkoumaných oblastí předškolních dětí, bylo provedeno pozorování, testování a na závěr srovnání výsledků testů bilingvních dětí s dítětem monolingvním.

Abstract:

This diploma thesis deals with school readiness of children from bilingualism environment for primary education. The theoretical part consists of two chapters. The first chapter is devoted to the characteristics of the preschool period age and belated speech development. In chapter I continue to focus on problem of bilingualism and explanation of terms united with it. The second theoretical chapter is devoted to the school readiness, postponement of school attendance or situation of the family when the child is entering primary school. Test methods used in diagnostics school readness of children are described in this chapter too. The practical part of my thesis deals exploring the level of school readiness of bilingualism children for primary school. Case studies, observations, testing and comparison on the resume were carried out as part of the qualitatively-quantitative survey.

Kľúčové slová

Předškolní období, opožděný vývoj řeči, bilingvismus, školní připravenost, testové metody

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 7. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 8. 2021
• Vedúci: Mgr. Iva Klugová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy