Finanční gramotnost vybrané skupiny obyvatel

Bc. Martina Olšanská

Master's thesis

Financial Literacy of a selected population group

Abstract:

Diplomová práce informuje o významu finanční gramotnosti a uvádí základní složky finanční gramotnosti, kterými se následně zabývá. Pod každou složkou finanční gramotnosti – peněžní gramotnost, cenová gramotnost a rozpočtová gramotnost jsou vysvětleny nejdůležitější pojmy, které by měl finančně gramotný člověk znát. V části ohledně peněžní gramotnosti se práce zaměřuje například na vznik a pojem peněz, funkce centrální banky, bankovní a nebankovní sektor, základní finanční produkty či na úrokovou míru. V případě cenové gramotnosti jsou zde uvedeny základní pojmy jako cena, inflace a hrubý domácí produkt. Rozpočtová gramotnost se pak zabývá osobním a rodinným rozpočtem.V praktické části se práce zabývá úrovní finanční gramotnosti studentů tří středních škol. Konkrétně se jedná o Gymnázium Bohumila Hrabala v Nymburce, Obchodní akademii v Lysé nad Labem a Střední školu oděvního a grafického designu v Lysé nad Labem. Studenti prvních a čtvrtých ročníků zmíněných škol vyplnili test finanční gramotnosti. Výsledky testů byly následně porovnávány, přičemž byly nejprve porovnány ročníky stejné školy a následně první a čtvrté ročníky všech tří škol. V závěru je vyhodnocena finanční gramotnost studentů jednotlivých typů škol a finanční gramotnost všech dotázaných studentů celkem.

Abstract:

The thesis informs about financial literacy and introduces basic components of financial literacy, which are explained in detail. Each of the basic components – monetary literacy, price literacy and budget literacy deals with the most important concepts, which should be known by everyone. In the part focused on monetary literacy, thesis explains money, central banking, banking and non-banking sector, basic financial products and interest rates. In the chapter dealing with price literacy are explained concepts like price, inflation and gross domestic product. Budget literacy part is focused on personal and family budget.The practical part of the thesis stresses level of financial literacy of students attending secondary schools. With focus on students from Gymnasium Bohumil Hrabal, Business academy and Secondary school of graphic design. Students from first and fourth year classes wrote a test focused on financial literacy. Test results were compared, first between classes on the same school and then between all the classes and schools. In the end the results were evaluated concerning the financial literacy of students of individual types of schools and financial literacy of all respondents combined.

Keywords

bankovní produkty, dluhová past, finanční gramotnost, finanční negramotnost, finanční vzdělávání, gymnázium, peníze, středoškolské vzdělávání, spoření, úvěr, zadlužení

Keywords

banking products, debt trap, financial literacy, financial illiteracy, financial education, gymnasium, money, secondary school education, saving, credit, debt

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Pavel Hrdlička, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Master programme / field:
Economics Policy and Administration / Business Administration