Rozvoj morfologicko-syntaktické jazykové roviny u dětí s vývojovou dysfázií

Bc. Lucie Schmitt

Master's thesis

Development of morphology and syntax communication aspects for children with developmental dysphasia

Abstract:

Diplomová práce se zabývá rozvojem morfologicko-syntaktické jazykové roviny u dětí s vývojovou dysfázií. Je rozdělena do dvou částí – teoretické a výzkumné. Teoretická část vychází z analýzy odborné literatury a dalších zdrojů a tvoří ji tři kapitoly. První kapitola vysvětluje pojmy komunikace, řeč a jazyk a dále popisuje ontogenetický a psychomotorický vývoj dítěte. Ve druhé kapitole je vymezena terminologie, etiologie, klasifikace, symptomatologie, diagnostika a logopedická intervence vývojové dysfázie. Třetí kapitolu tvoří charakteristika jazykových rovin. Tato kapitola je nejvíce zaměřena na morfologicko-syntaktickou rovinu a její vývoj, diagnostiku a možnosti rozvoje. Výzkumná část je tvořena čtvrtou kapitolou a obsahuje popis výzkumného šetření, včetně cílů, metodologie a charakteristiky výzkumného vzorku. Hlavním cílem práce bylo analyzovat úroveň morfologicko-syntaktické jazykové roviny u dětí s vývojovou dysfázií. Získané informace byly zpracovány do jednotlivých kazuistik, které tvořily vlastní šetření. Následovala analýza výsledků výzkumu, zahrnující výsledky jednotlivých šetření, které byly shrnuty do tabulek a závěry výzkumu. Vzhledem k použitým metodám se jedná o kvalitativní výzkum.

Abstract:

The diploma thesis deals with the development of morphological and syntactic language levels of the children with developmental dysphasia. It is divided into two parts - theoretical and research. The theoretical part is based on the analysis of scientific literature and other sources and consists of three chapters. The first chapter explains the concepts of communication, speech and language and also describes the ontogenetic and psychomotor development. The second chapter defines terminology, etiology, classification, symptomatology, diagnosis, and speech therapy intervention of the developmental dysphasia. The third chapter consists of the characterization of the language levels. This chapter is most focused on the morphosyntactic levels and its development, diagnostics, and development opportunities. The research part, a fourth chapter, contains a description of the research, including the objectives, methodology, and characteristics of research sample. The main objective of the diploma thesis was to analyze the morphological and syntactic language levels of the children with the developmental dysphasia. The information obtained was processed into individual case reports, which formed its own investigation. The analysis of research results was carried out and the results of the investigations were summarized in tables and the conclusion of the research was described. Due to the methods used, a qualitative research was applied.

Keywords

komunikace, ontogenetický vývoj řeči, psychomotorický vývoj, vývojová dysfázie, jazykové roviny, morfologicko-syntaktická rovina, communication, ontogenetic speech development, psychomotor development, developmental dysphasia, language levels, morphological and syntactic level

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 3. 5. 2016
• Supervisor: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education