Norma - alternativní metody reedukace v podmínkách výchovného ústavu

Dušan HRADECKÝ

Bachelor's thesis

Norma - alternative methods of re-education in terms of educational institute

Anotácia:

Cílem této bakalářské práce je pokusit se najít rozdíl mezi normou stanovenou legislativou v rámci přímého řízení výchovných ústavů MŠMT a alternativními metodami výuky v rámci reedukace jedinců v podmínkách výchovných zařízení, kteří jsou rozdílní nejen příslušností k různým etnickým skupinám, ale i mentalitou, či odlišnými poruchami v učení, dysfunkcemi a dalšími syndromy, které ovlivňují jejich standardní edukační proces. Teoretická část práce vychází ze zákonů, odborné literatury a pokouší se ukázat, jakým způsobem jsou výchovná zařízení vedena a pomocí direktivních předpisů svazována v rámci edukačního procesu. Následně se pokoušíme zobrazit rizikové chování a sociálně patologické jevy, které úzce souvisí s naším popisovaným prostředím. Dále je nutné si připomenout rasové násilí a diskriminaci ve vzdělávání v souvislosti s klientelou výchovných zařízení. V poslední části teoretické práce hovoříme o alternativních metodách v podmínkách výchovných ústavů. V praktické části práce se zaměřujeme na metodologii výzkumu, zjišťujeme názory respondentů na klasické a alternativní metody výuky, popisujeme jeho průběh, zpracování a analýzu získaných dat. V závěru jsou shrnuty získané výsledky prováděným výzkumem a jsou zde uvedena doporučení pro praxi.

Abstract:

The aim of this thesis is to try to find the difference between the standards set by le-gislation under direct management of educational institutions and the Ministry alterna-tive methods of teaching in the re-education of individuals in terms of educational in-stitutions who are different not only in membership of different ethnic groups, but also the mentality and different disorders in learning dysfunctions and other syndromes that affect their standard educational process. The theoretical part is based on law, literature and attempts to show how educational institutions are guided by a directive from law tied up in the educational process. Then we try to show risky behavior and social pathologies that are closely related to our en-vironment described. It is also necessary to forget you when racial violence and dis-crimination in education in relation to the clientele of educational facilities. The last part of the theoretical work we talk about alternative methods in conditions of educati-onal institutions. In the practical part focuses on research methodology, we find views of the respon-dents on the classical and alternative teaching methods, describing its progress, pro-cessing and analysis of the data obtained. The conclusion summarizes the results performed research and advice are recommen-dations for practice.

Kľúčové slová

reedukace, výchovný ústav, norma, alternativní forma výuky, školský zákon, zákon o ústavní výchově

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2013

Zverejniť od: 2. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jan Kalenda

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy