Využití gamifikace ve středoškolské výuce: případová studie

Bc. Karolína Oplátková

Diplomová práce

The usage of gamification in high school education: a case study

Anotace:

Diplomová práce představuje případovou studii zaměřenou na využití gamifikace na střední škole. První část ukotvuje téma v kontextu vzdělávání s ohledem na představení dobré zahraniční praxe. Aplikační část popisuje provedený výzkum na střední škole formou dvou vyučovacích bloků, během kterých byla prováděna metoda pozorování a deníkových zápisů. Poté následovaly skupinové rozhovory formou focus-group a polostrukturovaný rozhovor s vyučujícím. Výsledky jsou prezentovány optikou všech z uvedených zdrojů. Závěrem práce je diskuze, ze které vychází metodická doporučení pro možná budoucí využití.

Abstract:

This thesis presents a case study focused on the usage of gamification in a high school. The first part frames the topic in the context of education with regard to the presentation of good foreign practice. The application part describes the research carried out in a high school in the form of two teaching blocks, during which the method of post-observation and diary entries was carried out. This was followed by focus-group interviews and a semi-structured interview with the teacher. The results are presented through the optics of each of these sources. The paper concludes with a discussion from which methodological recommendations for possible future use are made.

Klíčová slova

gamifikace, střední škola, blended-learning, převrácená třída, Moodle, Kahoot!, taxonomie herních prvků, MAKE framework, gamification, high school, flipped classroom, gamification taxonomy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2024
• Vedoucí: RNDr. Michal Černý, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Petr Škyřík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví