Sociální fobie u dospívajících v kontextu vzdělávání

Denisa NEUMANNOVÁ

Bachelor's thesis

Social phobia in adolescents in the context of education

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem sociální fobie u dospívajících v kontextu vzdělávání. Práce je rozdělená na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část vymezuje pojem sociální fobie a její příčiny, symptomy a dopady. Dále je vymezen pojem období dospívání a v poslední kapitole teoretické části se práce zabývá sociální fobií přímo v kontextu vzdělávání. Praktická část obsahuje dotazníkové šetření, rozhovory a výsledky těchto kvantitativních a kvalitativních metod. Hlavním cílem práce bylo zjistit, jaké povědomí mají pedagogové o sociální fobii a jak sociální fobie ovlivňuje život jedinců ve školním prostředí.

Abstract:

This bachelor's thesis addresses the topic of social phobia in adolescents within the educational context. The work is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part defines the concept of social phobia, its causes, symptoms, and impacts. It also defines the concept of adolescence, and in the final chapter of the theoretical part, the thesis deals specifically with social phobia in the context of education. The practical part includes a questionnaire survey, interviews, and the results of these quantitative and qualitative methods. The main goal of the thesis was to determine the awareness of educators about social phobia and how social phobia affects the lives of individuals in the school environment.

Keywords

sociální fobie, úzkost, stres, strach, dospívání, vzdělávání, žák, rodič, pedagog, školní prostředí, podpůrné metody

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Veronika Kavková, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Czech language and literature: teaching focus maior / ČJLma-AJmi