Využití vybraných mobilních technologií ve výuce matematiky na 2. stupni základní školy

Daniel TRAN

Diplomová práce

Use of selected mobile technologies in teaching math at lower-secondary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá možnostmi využití vybraných mobilních technologií ve výuce matematiky na vybrané základní škole, uceluje poznatky odborníků v oblasti mobilních technologií a sumarizuje je do přehledného systému informací. Diplomová práce se člení na část teoretickou, jež vyobrazuje současný stav využívání mobilních technologií v edukačním procesu, předkládá didaktické zásady výuky a specifika vyučovací hodiny, při níž žáci využívají mobilní technologie. Empirická část práce obsahuje výzkum, jež má za cíl ověřit možnosti využití tabletu ve výuce matematiky. Výzkum je dále zacílen na zjištění míry ovlivnění získaných znalostí u žáků 6. ročníku základní školy v závislosti na zapojení tabletu do výuky. V rámci tohoto experimentu jsou porovnávány výstupy experimentální skupiny, jejíž žáci použili při výuce matematiky tablet, se skupinou kontrolní, která se učila předmět klasickými metodami bez možnosti využití tabletu.

Abstract:

The thesis deals with the possibilities of using selected mobile technologies in the teaching of the mathematics at selected elementary school and it summarizes the knowledge of experts in mobile technologies and summarizes them in a transparent system of information. The thesis is divided into a theoretical part, which depicts the current state of use of mobile technologies in the educational process, presents the didactic principles of teaching and the specifics of the lesson during which pupils use mobile technologies. The empirical part of the thesis contains research aimed at verifying the possibilities of using a tablet in the teaching of mathematics. The research is also aimed at determining the degree of influencing the acquired knowledge in pupils of the 6th grade of elementary school, depending on the involvement of the tablet in teaching. Based on a comparison of the results of two groups of pupils, it is assessed whether the use of a tablet in teaching mathematics for pupils is beneficial in terms of knowledge increase.

Klíčová slova

mobilní technologie, základní škola, matematika, m-learning, výuka s tabletem

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2018
• Vedoucí: doc. Ing. Kateřina Kostolányová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství informačních a komunikačních technologií pro 2. stupeň ZŠ (jednooborové studium)