Připravenost studentů Pedagogické fakulty k práci se žáky se zrakovým postižením

Bc. Eva Žižlavská

Diplomová práce

Education faculty students readiness to work with children with visual impairment

Anotace:

Tématem diplomové práce je připravenost studentů učitelských oborů pedagogické fakulty pro práci se žáky se zrakovým postižením v rámci integrovaného vzdělávání. Zaměřuje se zejména na základní znalosti v oboru a přístup studentů k integraci zrakově postižených do běžných škol. Cílem práce je zjistit, do jaké míry jsou studenti pedagogické fakulty připraveni pro výuku v integrovaném vzdělávání, konkrétně se žáky se zrakovým postižením, jejich teoretická vybavenost v oblasti základů problematiky. Dále je zjišťován jejich postoj ke zrakově postiženým a jejich integraci. Teoretická část se zabývá základními charakteristikami zrakového postižení a možnostmi edukace žáků s tímto typem postižení. Kromě toho je důležité upozornit na faktory ovlivňující proces školní integrace. Poslední oblast teoretické části je směřována k problematice přípravy budoucích pedagogů. Praktická část byla realizována pomocí dotazníkového šetření a jeho následnou analýzou a vyhodnocením.

Abstract:

The thesis focuses on the problematic of training the students of education for working with integrated pupils with visual impairment into the mainstream schools. The main purpose is to find out how much does the students people know about visual impairment and what does they thing about integration children with visual impairment into mainstream schools. The theoretical part is focused on basic information about visual impairment and education children with visual handicap and the factors which have an influence in school integration visually impaired children. Very important is also problematic of training of the training of teachers and the most important establishment, which gives information on visual impairment. Practical part of the thesis is create by the questionnaire research.

Klíčová slova

zrakové postižení, Integrace, vzdělávání, specifické potřeby, připravenost, příprava učitelů, visual impairment, special needs, integration, education, training of teachers

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 5. 2012
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Zita Nováková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Martin Vrubel, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele